sábado, 11 de junho de 2011
domingo, 29 de maio de 2011
Ser feliz!!!
“Os homens viajam para se maravilharem com a altura das montanhas as ondas imensas do mar os longos cursos dos rios o vasto âmbito do oceano o movimento circular das estrelas e passam por si mesmos sem se maravilhar.”
Santo Agostinho
Santo Agostinho
"A arte de ensinar e a arte de aprender"
A arte de ensinar e a arte de aprender (I)Por Carlos Bernardo González Pecotche (Raumsol)
Entre a arte de ensinar e a arte de aprender existe uma grande diferença, não obstante acharem-se ambas intimamente vinculadas. Em geral, quem começa a aprender o faz sem saber por quê; pensa que é por necessidade, por uma exigência de seu temperamento, por um desejo ou por muitas outras coisas, às quais costuma atribuir esse porquê. Mas quando já começa a vincular-se àquilo que aprende, vai despertando nele o interesse e, ao mesmo tempo, reanimam-se as fibras adormecidas da alma, que começa a buscar, chamando ao estudo, os estímulos que irão criar a capacidade de aprender.
Porém, que é o que o ser aprende, e para que aprende? Eis aqui duas indagações às quais nem sempre se podem dar respostas satisfatórias. Aprende-se e continua-se aprendendo, adquirindo hoje um conhecimento e amanhã outro, de igual ou de diversa índole. Primeiro se aprende para satisfazer às necessidades da vida, tratando de alcançar, por meio do saber, uma posição, e solucionar ao mesmo tempo muitas das situações que a própria vida apresenta. Quando se completa a medida do estudo, parece como se na mente se produzisse uma desorientação: o universitário, ao conquistar seu título, aquele outro ao culminar sua especialização. Enfim, quando essa vida de estudos está terminada, começam as atividades nas diferentes profissões, o que paralisa a atividade anterior da mente dedicada ao estudo; muitos até chegam a esquecer aquela constante preocupação que antes tinham, de alcançar cada dia um conhecimento a mais, encontrando-se como os que, tendo finalizado o percurso de um caminho, não sentem a necessidade de dar um passo além, por não acharem o incentivo de um objetivo capaz de o propiciar. Eis aí uma das causas de onde provém tanta desorientação nos seres humanos.
A arte de ensinar consiste em começar ensinando primeiro a si mesmo
De outra parte, os que, além dos estudos da profissão aprendem outras coisas, o fazem muitas vezes sem ter disso verdadeira consciência. Acumulam este, esse e aquele conhecimento, mas depois – salvo exceções – não sabem o que fazer com eles; não sabem usá-los em seu próprio bem, nem no bem dos demais. Assim é como vêm aprendendo ao acaso, em uma e outra parte, sem ter um guia que os leve para uma meta segura e lhes permita fazer de tudo uma aprendizagem útil para si mesmos e para seus semelhantes.
Ao dar a conhecer seus ensinamentos, a Logosofia manifesta que existe uma imensidão desconhecida para o homem, na qual este deve penetrar. Dá a conhecer, além disso, que enquanto se interna nessa imensidão que é a Sabedoria, isto é, enquanto aprende, pode também ensinar, porque a arte de ensinar consiste em começar ensinando primeiro a si mesmo, ou, dito de outro modo, enquanto de uma parte o ser aprende, aplica de outra esse conhecimento a si mesmo e, ensinando a si mesmo, sabe depois como ensinar aos demais com eficiência.
Trechos extraídos do livro Introdução ao Conhecimento Logosófico p. 259 e 260
Link: http://www.logosofia.org.br/artigos/a-arte-de-ensinar-e-a-arte-de-aprender-i/40.aspx
Entre a arte de ensinar e a arte de aprender existe uma grande diferença, não obstante acharem-se ambas intimamente vinculadas. Em geral, quem começa a aprender o faz sem saber por quê; pensa que é por necessidade, por uma exigência de seu temperamento, por um desejo ou por muitas outras coisas, às quais costuma atribuir esse porquê. Mas quando já começa a vincular-se àquilo que aprende, vai despertando nele o interesse e, ao mesmo tempo, reanimam-se as fibras adormecidas da alma, que começa a buscar, chamando ao estudo, os estímulos que irão criar a capacidade de aprender.
Porém, que é o que o ser aprende, e para que aprende? Eis aqui duas indagações às quais nem sempre se podem dar respostas satisfatórias. Aprende-se e continua-se aprendendo, adquirindo hoje um conhecimento e amanhã outro, de igual ou de diversa índole. Primeiro se aprende para satisfazer às necessidades da vida, tratando de alcançar, por meio do saber, uma posição, e solucionar ao mesmo tempo muitas das situações que a própria vida apresenta. Quando se completa a medida do estudo, parece como se na mente se produzisse uma desorientação: o universitário, ao conquistar seu título, aquele outro ao culminar sua especialização. Enfim, quando essa vida de estudos está terminada, começam as atividades nas diferentes profissões, o que paralisa a atividade anterior da mente dedicada ao estudo; muitos até chegam a esquecer aquela constante preocupação que antes tinham, de alcançar cada dia um conhecimento a mais, encontrando-se como os que, tendo finalizado o percurso de um caminho, não sentem a necessidade de dar um passo além, por não acharem o incentivo de um objetivo capaz de o propiciar. Eis aí uma das causas de onde provém tanta desorientação nos seres humanos.
A arte de ensinar consiste em começar ensinando primeiro a si mesmo
De outra parte, os que, além dos estudos da profissão aprendem outras coisas, o fazem muitas vezes sem ter disso verdadeira consciência. Acumulam este, esse e aquele conhecimento, mas depois – salvo exceções – não sabem o que fazer com eles; não sabem usá-los em seu próprio bem, nem no bem dos demais. Assim é como vêm aprendendo ao acaso, em uma e outra parte, sem ter um guia que os leve para uma meta segura e lhes permita fazer de tudo uma aprendizagem útil para si mesmos e para seus semelhantes.
Ao dar a conhecer seus ensinamentos, a Logosofia manifesta que existe uma imensidão desconhecida para o homem, na qual este deve penetrar. Dá a conhecer, além disso, que enquanto se interna nessa imensidão que é a Sabedoria, isto é, enquanto aprende, pode também ensinar, porque a arte de ensinar consiste em começar ensinando primeiro a si mesmo, ou, dito de outro modo, enquanto de uma parte o ser aprende, aplica de outra esse conhecimento a si mesmo e, ensinando a si mesmo, sabe depois como ensinar aos demais com eficiência.
Trechos extraídos do livro Introdução ao Conhecimento Logosófico p. 259 e 260
Link: http://www.logosofia.org.br/artigos/a-arte-de-ensinar-e-a-arte-de-aprender-i/40.aspx
Aprendizados da Logosofia
"O amor exige paciência, esforço e perseverança,
e exige também convicções profundas"
e exige também convicções profundas"
sábado, 14 de maio de 2011
Albert Einstein
"O difícil não é adquirir novos hábitos,
o difícil é se livrar dos antigos."
Albert Einstein
o difícil é se livrar dos antigos."
Albert Einstein
segunda-feira, 18 de abril de 2011
Latim - meus preferidos
Ipsi sciencia potestas est : "Conhecimento é poder".
In varietate concordia: "Unidos na diversidade" (Lema da União Européia)
Fugere urbem - "Fuga da cidade" (lema do Arcadismo).
Ediscere, scire, agere, vincere - "Estudar (ou aprender), saber, agir, vencer" (lema da Universidade Federal de Viçosa, Minas Gerais, Brasil. Esse lema, por sua vez, é baseado nas letras iniciais do nome da primitiva Escola Superior de Agricultura e Veterinária, núcleo originário da UFV.).
Libertas quæ sera tamen: "Liberdade ainda que tardia" (lema da Inconfidência Mineira, grafado na bandeira do Estado de Minas Gerais, Brasil).
Mens Sana Corpore Sano - "Mente Saudável de um Corpo Sadio" lema usado na antiga Escola Técnica Federal do Amazonas.
Nemo me impune lacessite: "Ninguém me fere impunemente" (lema da Escócia).
Nil satis nisi optimum:"Nada exceto o melhor é bom o bastante Lema do clube inglês do Everton.
Non ducor, duco: "Não sou conduzido, conduzo" (divisa do município de São Paulo, Brasil)
Non deterret sapientem mors: "A morte não detém os sábios" (Cicero), lema da Academia Caerdwiff
Non Multa Sed Multum: "Não muitos, porém muito" (Lema da Escola Preparatória de Cadetes do Ar, da Força Aérea Brasileira).
Omnis Civitas contra se divisa non stabit: "Toda a cidade dividida contra si mesma, não permanecerá" (lema da Universidade Nova de Lisboa)
Per ardua surgo: "Pela dificuldade venço" (divisa do Estado da Bahia, Brasil)
Per aspera ad astra: "Pelos caminhos difíceis, aos astros" (lema do município de Cajuru, Brasil e do Colégio Rio Branco)
Pro luce in perpetuum contra obscurum malum: "Eternamente pela luz contra o mal sombrio" (divisa do Convento Bannockburn).
Quieta non movere- "Não mova no que está quieto" (brasão do município de Rio Claro, Brasil)
Quis custodiet ipsos custodes?- "Quem guardará os guardiões?" (frase em do poeta romano Juvenal).
Sapientia Aedificat: "Sabedoria Constrói" (divisa da Universidade Federal da Paraíba, UFPB).
Scientia, Libertas Et Fides: "Ciência, liberdade e fé" (Lema da Universidade Presidente Antonio Carlos - UNIPAC).
Scribendi nullus finis : "Escrevendo se anula o fim (imortalidade)" (divisa da Academia Mineira de Letras).
Spem reduxit- "A esperança foi reestabelecida" (lema da Província do Novo Brunswick, Canadá)
Unus pro omnibus, omnes pro uno: "Um por todos, todos por um" (lema da Suíça)
Ut incepit fidelis sic permanet : "Tal qual era leal no início, assim ela permanece" (lema da |Província do Ontário, Canadá)
Veni, vidi, vici: "Vim, vi, venci" (Frase dita pelo general romano Júlio César ao vencer a Batalha de Zela)
Veritas odium partit: "A verdade atrai o ódio" (lema dos revisionistas)
Veritas vos liberabit: "A verdade vos libertará" (lema da Universidade Luterana do Brasil)
Veritas vincit: "A verdade vence" (lema do Colégio Batista Mineiro)
Virtus Unita Fortior: "A virtude, unida, é mais forte" (inscrição da bandeira de Andorra e lema da Universidade Federal do Ceará)
Virtus Unita Fortius Agit: "A união faz a força" (lema da Universidade do Porto)
In altum ducit: "Conduz para o alto" (Lema da Universidade de Caxias do Sul)
In varietate concordia: "Unidos na diversidade" (Lema da União Européia)
Fugere urbem - "Fuga da cidade" (lema do Arcadismo).
Ediscere, scire, agere, vincere - "Estudar (ou aprender), saber, agir, vencer" (lema da Universidade Federal de Viçosa, Minas Gerais, Brasil. Esse lema, por sua vez, é baseado nas letras iniciais do nome da primitiva Escola Superior de Agricultura e Veterinária, núcleo originário da UFV.).
Libertas quæ sera tamen: "Liberdade ainda que tardia" (lema da Inconfidência Mineira, grafado na bandeira do Estado de Minas Gerais, Brasil).
Mens Sana Corpore Sano - "Mente Saudável de um Corpo Sadio" lema usado na antiga Escola Técnica Federal do Amazonas.
Nemo me impune lacessite: "Ninguém me fere impunemente" (lema da Escócia).
Nil satis nisi optimum:"Nada exceto o melhor é bom o bastante Lema do clube inglês do Everton.
Non ducor, duco: "Não sou conduzido, conduzo" (divisa do município de São Paulo, Brasil)
Non deterret sapientem mors: "A morte não detém os sábios" (Cicero), lema da Academia Caerdwiff
Non Multa Sed Multum: "Não muitos, porém muito" (Lema da Escola Preparatória de Cadetes do Ar, da Força Aérea Brasileira).
Omnis Civitas contra se divisa non stabit: "Toda a cidade dividida contra si mesma, não permanecerá" (lema da Universidade Nova de Lisboa)
Per ardua surgo: "Pela dificuldade venço" (divisa do Estado da Bahia, Brasil)
Per aspera ad astra: "Pelos caminhos difíceis, aos astros" (lema do município de Cajuru, Brasil e do Colégio Rio Branco)
Pro luce in perpetuum contra obscurum malum: "Eternamente pela luz contra o mal sombrio" (divisa do Convento Bannockburn).
Quieta non movere- "Não mova no que está quieto" (brasão do município de Rio Claro, Brasil)
Quis custodiet ipsos custodes?- "Quem guardará os guardiões?" (frase em do poeta romano Juvenal).
Sapientia Aedificat: "Sabedoria Constrói" (divisa da Universidade Federal da Paraíba, UFPB).
Scientia, Libertas Et Fides: "Ciência, liberdade e fé" (Lema da Universidade Presidente Antonio Carlos - UNIPAC).
Scribendi nullus finis : "Escrevendo se anula o fim (imortalidade)" (divisa da Academia Mineira de Letras).
Spem reduxit- "A esperança foi reestabelecida" (lema da Província do Novo Brunswick, Canadá)
Unus pro omnibus, omnes pro uno: "Um por todos, todos por um" (lema da Suíça)
Ut incepit fidelis sic permanet : "Tal qual era leal no início, assim ela permanece" (lema da |Província do Ontário, Canadá)
Veni, vidi, vici: "Vim, vi, venci" (Frase dita pelo general romano Júlio César ao vencer a Batalha de Zela)
Veritas odium partit: "A verdade atrai o ódio" (lema dos revisionistas)
Veritas vos liberabit: "A verdade vos libertará" (lema da Universidade Luterana do Brasil)
Veritas vincit: "A verdade vence" (lema do Colégio Batista Mineiro)
Virtus Unita Fortior: "A virtude, unida, é mais forte" (inscrição da bandeira de Andorra e lema da Universidade Federal do Ceará)
Virtus Unita Fortius Agit: "A união faz a força" (lema da Universidade do Porto)
In altum ducit: "Conduz para o alto" (Lema da Universidade de Caxias do Sul)
Assinar:
Postagens (Atom)